Opettajahakija saa yksilöityä palautetta vain valittamalla

Aineenopettajan pedagogisten opintojen valintaprosessista saa henkilökohtaista palautetta vain jättämällä virallisen valituksen kasvatustieteelliseen tiedekuntaan. Pedagogisiin opintoihin haki viime keväänä yhteensä 341 opiskelijaa, joista valittiin 135.

"Kun ajattelee hakijavolyymia, yksityiskohtaisia perusteluja valinnalle ei voi alkaa antaa. Itse annoin perusteluja suhteessa koko joukkoon", matemaattisten aineiden valintalautakunnan puheenjohtaja Sari Yrjänäinen sanoo.

Yliopistoasetuksen mukaan opiskelijalla on oikeus saada tietoa arviointiperusteiden soveltamisesta opintosuoritukseensa ja hänelle on varattava tilaisuus tutustua arvosteltuun kirjalliseen tai muuten tallennettuun opintosuoritteeseen.

"Opiskelijalla pitää olla oikeus saada tietää, miten arvostelu on tapahtunut. Hakija saisi silloin edes jonkinlaista perustetta, että voisi tehdä halutessaan valituksen. Totta kai auttaisi paljon, jos valintahaastattelut videoitaisiin", juuri väistynyt Tamyn koulutuspoliittinen sihteeri Pasi Rautanen sanoo.

Aineenopettajan pedagogisiin opintoihin valitaan opiskelijoita haastattelujen perusteella. Niitä ei taltioida. Tänä vuonna vain yksi opiskelija teki valinnasta valituksen ja hänkin perui valituksensa myöhemmin.

"En usko, että taltiointi lisäisi oikeusturvaa. Pidän systeemiä tällä tavalla luotettavana. Tätä luotettavuutta yritetään parantaa sillä, että on kolme valitsijaa, jotka tekevät itsenäiset arvioinnit", vielä viime keväänä opettajakoulutuslaitoksen johtajana toiminut kasvatustieteen professori Eero Ropo sanoo.

Aviisiin yhteyttä ottanut opiskelija kritisoi valintaraatia siitä, että hakijat voi sekoittaa toisiinsa.

"Ei hakijoita voi sekoittaa toisiinsa. Kirjoitamme hakijoista ylös niin paljon informaatiota kuin mahdollista. En muista, olinko se minä vai kollega, joka sanoi palautetilanteessa, että kannattaa pukeutua värikkäästi. Se tarkoitettiin kyllä kevennykseksi", Yrjänäinen sanoo.

Uudessa tutkintojärjestelmässä olevat opiskelijat pystyvät hakemaan opintoihin jo ensimmäisinä opintovuosina. Heidän tyytyväisyydestään prosessiin tehtiin tänä vuonna tilastollinen kartoitus.

"Tilannetta pidettiin reiluna ja raati koettiin asiantuntevaksi. Myös heikompia pisteitä saaneet opiskelijat pitivät haastattelutilannetta oikeudenmukaisena. Vain yksittäiset opiskelijat olivat tyytymättömiä", Yrjänäinen sanoo.

Opintovuosi tai sijaisuuksien määrät eivät vaikuta valintaan. Loppupuolen opiskelijoiden valitsematta jättäminen suututti joitakin opiskelijoita valinnasta järjestetyssä palautetilaisuudessa.

"Ainejärjestöllämme ei ole yhtenäistä kantaa valintakokeen toimivuudesta. Jos epäkohtia kokeessa on ilmennyt, on syytä miettiä, miten niitä voitaisiin tulevaisuudessa välttää. TamAuksen hallitus on vaihtumassa ja jätämme uudelle hallitukselle tiedon joidenkin opiskelijoiden tyytymättömyydestä valintaprosessiin", aineenopettajaksi opiskelevien ainejärjestön TamAusin varapuheenjohtaja Satu Lampinen sanoo.

Tampereen yliopistossa on lopetettu tutkinnon ulkopuolinen aineenopettajakoulutus rahoituksen takia. Syksyisin alkavat kuitenkin työvoimatoimiston järjestämät aineenopettajaopinnot työttömille epäpäteville opettajille.

"Maksullisia opettajaopintoja suunnitellaan valmistuneille, mutta se menee varmaankin vuoden päähän. Maksun arviona voisi varmaankin käyttää sitä summaa, mitä me laskutamme esimerkiksi Tampereen teknillisen yliopiston opiskelijoilta eli 4000-5000 euroa", Ropo sanoo.

"Opiskelijalla ei ole opettaja-valinnassa oikeusturvaa"

Suomen kirjallisuuden opiskelija Liisa (nimi muutettu), 25, haki viime keväänä toista kertaa opettajan pedagogisiin opintoihin.

"Opiskelijalla ei ole mitään oikeusturvaa. Haastatteluihin perustuvassa valinnassa ei voi todistaa mitenkään, että on tapahtunut vääryys. Haastatteluja ei dokumentoida esimerkiksi videoimalla."

Tänä vuonna pääsyn kriteereitä olivat ajattelun ja toiminnan selkeä jäsennys, itsetuntemus, toisten huomioon ottaminen ja realistinen kuva opettajan ammatista.

"Mistä raadin opettajat ja didaktikko voivat tietää, miten hyvä itsetuntemukseni on? Eivät he ole psykologeja."

Palautetilaisuudessa oli paljon loppuvaiheen opiskelijoita.

"Ei ole mitään merkitystä, kuinka pitkällä on opinnoissa tai kuinka paljon on tehnyt sijaisuuksia. Pelkillä haastatteluilla on merkitystä, vaikka sehän on myös aika paljon henkilökemiaa."

Äidinkielen ja kirjallisuuden opettajan opintoihin hakevat suomen kielen, suomen kirjallisuuden, yleisen kirjallisuuden ja teatterin ja draaman tutkimuksen pääaineopiskelijat. 48 hakijasta pääsi tänä vuonna sisään 15.

"Kysyin palautetilaisuudessa, mistä te voitte tietää, että te muistatte meidät jokaisen varmasti. Palautetilaisuudessa vastaillut matematiikan didaktikko sanoi, että pistäkää värikäs paita päälle, niin teidät ainakin muistetaan."

Liisalla alkaa seitsemäs opiskeluvuosi, mutta häneltä puuttuvat enää opettajan opinnot.

"Kun kysyin tilanteeseeni neuvoa amanuenssilta, hän kysyi, eikö minulla ole mitään varasuunnitelmia. Jos tekee 160 opintoviikon maisterin tutkinnon, siihen ei mahdu mitään muuta kuin pakolliset opinnot, jotta sinusta voi tulla äidinkielen ja kirjallisuuden opettaja."

Maistereille ei järjestetä Tampereen yliopistossa enää aineenopettajaopintoja.

"Teen ensi vuoden opettajan sijaisuuksia. Mietin, haenko johonkin muuhun yliopistoon täydennyskoulutukseen vai uudelleen Tampereen pedagogisiin. Jos en pääse, olen maisteri, eikä mulla ole pätevyyttä tehdä opettajan töitä. Se on tietenkin vähän paskempi homma."

Hertta-Mari Kaukonen, teksti
Kiira Käkönen, kuvitus