Joka neljäs jättää kielikurssin kesken

Kielikeskuksen teettämän kyselyn mukaan joka neljäs jättää kielikurssin kesken. Kyselyyn vastasi 220 ruotsin kurssille viime vuoden huhtikuussa osallistunutta opiskelijaa. Vastanneista opiskelijoista 62 oli jättänyt vähintään yhden kurssin.

Keskeytetyistä kursseista puolet on alkeiskursseja, mutta myös pakollisia opintoja jätetään usein kesken. Joka kymmenes kyselyyn vastannut opiskelija oli keskeyttänyt tutkintoon vaadittavan kurssin, jolloin hän vei paikan joltakulta muulta.

Vuositasolla tämä tarkoittaa esimerkiksi tieteellisen kirjoittamisen kursseilla kahta kokonaista opetusryhmää.

Kielikeskuksen amanuenssin Jaana Fräntin mukaan ongelmana ovat ne opiskelijat, jotka aloittavat kurssin, mutta jättävät sen myöhemmin kesken.

"Silloin ei voi kurssille enää ottaa jonossa olevia opiskelijoita. Siksi pyöritämme turhaan vajaita kursseja."

Kielikeskus on ottanut tiukan linjan: jos opiskelija ei tule ensimmäiselle kokoontumiskerralle, ryhmä täytetään paikalla olevien jonottajien joukosta. Harmillisia ovat tilanteet, joissa kurssi jää vajaaksi sen vuoksi, että jonottajia ei ole saapunut lainkaan paikalle.

Tampereen yliopiston uusien arviointisääntöjen mukaan, jos opiskelija jättää ennakolta ilmoittamatta kaksi kertaa tulematta yleiseen tenttiin, on hänen käytävä keskustelemassa opettajan kanssa ennen kuin hän pääsee uudestaan samaan tenttiin.

Tiukat aikataulut ja
motivaation puute

Kielikeskuksessa on pohdittu arviointisääntöjen soveltamista myös kielikursseihin.

Jos opiskelija keskeyttää kurssin ilman perusteltua syytä, ei hän automaattisesti pääsisi seuraavalle kurssille vaan saattaisi joutua odottamaan yhden kurssin yli.

Tämä voisi karsia kurssin keskeyttämisiä liian kepein perustein.

Asiasta keskustellaan kielikeskuksessa tarkemmin syksyn aikana.

Yleisimmäksi keskeyttämissyyksi kyselyyn vastanneet esittivät oman tiukan aikataulun.

Myös lukuvuoden kestäneet kielikurssit ovat karsineet opiskelijoita, joiden oma aikataulu on tammikuussa muuttunut. Fräntin mukaan kyseiseen ongelmaan on kielikeskuksessa jo reagoitu.

Muiksi syiksi opiskelijat ilmoittivat muun muassa läsnäoloa vaativat opetusmenetelmät, päällekkäisyyden muiden kurssien kanssa ja motivaation puutteen.