Ainejärjestö Mentor protestoi kasvatustieteen kurssijärjestelyjä

Kasvatustieteen ja aikuiskasvatuksen opiskelijoiden ainejärjestö Mentor on kerännyt 202 nimeä vetoomukseen, jossa halutaan parannuksia kasvatustieteiden laitoksen kurssijärjestelyihin. Nykyisen käytännön katsotaan hidastavan opiskelijoiden valmistumista.

Suurin ongelma järjestön mielestä on syventävien opintojen seminaariryhmät, joihin on mahtunut alle puolet pyrkineistä. Ainejärjestön tarkoituksena on saada rinnakkaisia ryhmiä seminaareihin. Mikäli tähän ei ole mahdollisuutta, toivotaan syventäviin opintoihin vaihtoehtoisia suoritusmuotoja.

Mentorin tilintarkastaja Elina Mattila kertoo, että idea vetoomuksesta sai alkunsa Mattilan henkilökohtaisten kokemusten kautta: hän oli irtisanonut itsensä töistä keskittyäkseen opiskeluihin, mutta pääsi vain yhdelle hakemistaan neljästä kurssista.

"Meillä oli alusta asti tavoitteena yli 200 nimen kerääminen. Halusimme osoittaa, että asialla ei ole vain yksi vaan useampi tyytymätön opiskelija."

Ainejärjestö huomauttaa vetoomuksessa, että Tampereen yliopiston yleisen tutkintosäännön mukaan opetus ja kuulustelut on järjestettävä siten, että opiskelijat voivat opiskella tarkoituksenmukaisessa järjestyksessä ja tehokkaasti.

Kasvatustieteiden laitoksen johtaja Eero Pantzar myöntää, että joidenkin kurssien tarjonta ei ole vastannut suurta kysyntää. Myös opinto-ohjauksessa on ollut selviä puutteita. Hän on kuitenkin sitä mieltä, että yksittäiset tapaukset ovat liikaa leimanneet laitoksen opetuksesta käytävää keskustelua.

Vaihtoehtoiset suoritusmuodot ovat Pantzarin mielestä paras tapa nopeuttaa opintojen etenemistä. Hän aikookin pyytää opettajia suhtautumaan joustavammin esimerkiksi tenttimiseen. Rahan puute estää rinnakkaisryhmien järjestämisen.

"Ongelmana on se, että kaikki opetusresurssit on käytetty. Tuntiopetuksen lisäämiseen ei ole määrärahoja, ja tilakustannusten osuus budjetista on kasvussa. Tiloihin käytettävä raha on aina opetuksesta pois."

Uudistuksia ensi vuoden opetussuunnitelmaan

Pantzarin mukaan laitoksella on ajauduttu tarjoamaan liikaa kursseja pienopetuksena. Hänen mielestään pitäisi kuitenkin tarkkaan harkita, onko vaihtoehtoinen suoritusmuoto aina käyttökelpoinen.

"Ongelmallista opiskelijoiden vetoomuksen palautteessa on se, että osa kannattaa itsenäistä työskentelyä ja tenttimistä, kun taas osa on sitä mieltä, että lähiopetus on ehdottomasti paras opetusmuoto. Olisi siis syytä analysoida, missä jaksoissa voidaan käyttää vaihtoehtoisia suoritusmuotoja."

Opiskelijoiden vetoomus on Pantzarin mukaan "herättänyt viimeiset uniset" laitoksella, ja muutoksia pyritään tekemään jo ensi vuoden opetussuunnitelmaan. Laitos käsitteli asiaa henkilökunnan palaverissa tämän Aviisin mentyä jo painoon.

"Tavoitteena on saada aikaan näkyviä uudistuksia. Emme halua pelkkiä korupuheita ja kannanottoja vaan toivomme, että jotain tapahtuu", Elina Mattila sanoo.